01 先看这页：180 分怎么争取

主方案：政治 90 + 英语 55 + 数学 35 = 180。 数学不要求补完大学高数；先争取独立做对 5 道选择/填空题。政治也不能只背选择题，简答与论述共 80 分，必须动笔。

有余力时争取 政治 95 + 英语 65 + 数学 42 = 202，给临场波动留空间。英语若明显较好，可调整成 85 + 60 + 35；数学若只拿 21，政治 90、英语 55 时总分只有 166，不能把数学完全放弃。

每天的完成标准：能合上答案写出来。 政治读懂 2—3 张卡并口述，英语完成一小段阅读或几道语法，数学独立写完 1—2 道同类题。当天做不完就停止新增，次日先重做，不用熬夜补时长。

180 分与录取的关系

这两年的历史线使 180 分成为有参考依据的目标，但省控线、院校实际录取结果是两回事。院校招生计划、志愿、报考资格都会影响录取；学校尚未提供，本手册不估计某校录取概率。学校录取规则请看该校 2026 年继续教育招生简章。全国招生通知要求严格执行招生计划和政策，见教育部 2026 年通知。

02 考试信息与新版题型

2026 年全国成人高考已确定在 10 月 17—18 日举行，使用 2024 年版考试大纲。教育部正式通知

时间依据湖南省教育考试院发布的 2026 年全国统考时间表，这是全国时间表；考点、入场安排以安徽通知和本人准考证为准。

不要拿错试卷

你考的是“成人高考专升本”，不是安徽普通专升本、自考、考研数学一，也不是学位英语。专业名中有“计算机”，不代表这三门统考需要复习 C 语言或数据结构。高数（一）与经管类高数（二）范围有差异。

结构依据郑州大学继续教育学院对 2024 版大纲的整理。政治不再按老卷的“辨析题”安排时间；高数也不再按老卷的 10 道选择、10 道填空训练整卷节奏。2023 及以前试卷可以抽基础题，不能直接当新版整卷。

最少准备哪些材料

• 本手册、一本错题本，以及各科一套 2024、一套 2025 的试卷或可靠回忆版。先用已有材料，不需要叠加多个题库。
• 需要核对大纲时找《全国各类成人高等学校招生考试大纲（专科起点升本科）理学 工学（2024 年版）》，ISBN 9787040620009，含政治、英语、高数（一）和样题。见高等教育出版社书目。大纲用于查范围，不要求每天通读。
• 需要数学进一步讲解时，选明确依据 2024 版大纲的高数（一）基础辅导，先看极限、求导、积分章节。范围可核对出版社高数（一）目录。

03 每天 1 小时：41 天路线

从 9 月 6 日至 10 月 16 日，包含今天共 41 个学习日，最多约 41 小时。这是一套有限时间的取舍方案，不保证 41 小时就能达到目标。 用每周自测决定是否调整。

普通学习日的 60 分钟

周目标

分段测验仍每天最多 60 分钟：10/4—10/6 政治，10/7—10/9 英语，10/10—10/12 数学，每科按 50 + 50 + 50 分钟作答，另用每天 10 分钟复习其他科旧知识。三天完成前不要看该科答案；10/13—10/15 各用一天 60 分钟订正一科。分段成绩会受休息和当天复习影响，不等同于连续 150 分钟模拟成绩。若某一天自然能腾出连续 150 分钟，可替代该科三次分段，不强求额外增加总学时。

HTML 版有逐日清单。每天完成一个日期即可，不必在一晚学完整个章节。书末练习比每日最低量多，留给错题重做与进阶，不要求全部背完。

第一周后如何调整

• 数学基础 5 题只会 0—1 题：下一周改成政治 25、英语 15、数学 20 分钟；数学只练代入、约分和幂函数求导，暂不扩展新章节。
• 数学基础 5 题已会 4 题：维持 15 分钟，换数字再做一次；不能把背下答案当成掌握。
• 英语能看懂句子但阅读错：查原文定位，停止逐词全文翻译；若基础词大多不认识，先学本册词表和简单句，再做短阅读。
• 政治单选会做、简答写不出：从选择题练习中挪 10 分钟，每天默写一题的 3—4 个要点。
• 漏学一天：第二天仍只用 60 分钟，放弃一项“进阶”内容，优先补旧错题；不要把计划越积越重。

04 政治：先建立能写出来的知识骨架

以下是自编复习卡，用于理解、回忆与答题，不是逐年考点频次统计。P01—P28 是本方案优先必学；完整范围仍以大纲为准。固定理论名称要按教材规范表达，解释可以用自己的话。

马克思主义哲学：P01—P10

P09 扩展： 感性认识以感觉、知觉、表象呈现，较具体；理性认识以概念、判断、推理把握本质，较抽象。真理具有客观性，也是具体的、有条件的；不能说“任何真理在任何场合都适用”。

P10 写题关键词： 群众创造物质财富和精神财富，是社会变革的决定力量。方法上坚持群众观点和群众路线；材料中的调查、征求意见、服务群众可与此对应。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系：P11—P18

P15 的“一个中心”是经济建设，两个基本点是坚持四项基本原则、坚持改革开放。四项基本原则：社会主义道路、人民民主专政、中国共产党的领导、马克思列宁主义毛泽东思想。

新时代中国特色社会主义思想：P19—P28

这些固定概念可结合二十大报告学习入口核对；中国式现代化特色见国家林草局刊载的理论文章。本表只是提纲，不替代教材各章。

P22 五个中国特色： 人口规模巨大；全体人民共同富裕；物质文明与精神文明相协调；人与自然和谐共生；走和平发展道路。记忆提示是“人口、共富、两文明、生态、和平”，考场把提示扩成完整句。

第二轮再补： 2035 年基本实现社会主义现代化、本世纪中叶建成社会主义现代化强国的两步安排；全过程人民民主；社会主义核心价值观三层内容；总体国家安全观；全面从严治党；人类命运共同体；“一国两制”与祖国统一。每天 1 小时时，先让上表能回忆出来，再扩张名单。

简答与论述：怎样写才有内容

简答：审动词 → 写概念 → 分点 → 对应题目。 问“意义”写影响；问“关系”写双方联系；问“措施”写怎么做。每点一两句即可，不为了字数重复。

论述：点出原理 → 解释原理 → 对应材料 → 回答要求。 题目限定用“实践与认识”，就不要通篇写共同富裕；问理论知识时也不必生硬地加一段政策口号。

自编示范：某社区先走访居民，试行停车方案，再根据投诉修订。要求运用实践与认识关系分析。

1. 实践是认识的基础，调查居民需求，使方案建立在实际情况上。
2. 实践推动认识发展并检验认识，试行暴露旧方案的问题，反馈为修订提供依据。
3. 认识对实践有反作用，修订后的合理方案可以更好指导停车管理。
4. 因而要在实践、认识、再实践中不断完善工作，不能只凭主观想象一次定案。

这四点是训练示范，没有官方评分表，不能自称每点固定几分。订正时圈出“原理词”和“材料对应句”；没有对应材料的一大段套话，不能按完整答案估分。

2026 时政：先背已核实的小卡

时政需要当年更新。下表是选择的入门热点，不是完整题库，也不宣称命题截止月份；核对时事范围请看 2024 版大纲原文和当年考试说明。本次只记录截至 2026-09-06 已发生并核实的信息。

第 4 周用政治时段中的 10 分钟核对一次，第 6 周再复核一次。补充卡只记录“时间—事件—关键词—来源”。遇到数字先看“哪一年、目标还是实际值”，不要把 2025 增速填进 2026 目标题。

05 英语：阅读先取证，作文保完整

阅读 60 分，是值得投入的部分；目标 55 并不要求认识所有单词。先学题干和逻辑词，能找对一处证据比把全文抄一遍更有用。本册只列启动词表，远不是完整考纲词汇表。

入门词表：每天 5—8 个，放进句子记

复习方法：看到英文能说中文，再用最简单的句子理解它；如 “Practice improves skills.” = 练习提高技能。别用 20 分钟抄 50 个新词，第二天一个也认不出。

十个先学的语法入口

第二轮有余力再看情态动词、虚拟语气、倒装和强调句；语法部分共 15 分，不要因一道倒装题占满当天全部英语时间。

语音：先识别词尾规则

• -ed：清辅音（/t/ 除外）后通常读 /t/，如 worked；浊辅音或元音（/d/ 除外）后通常读 /d/，如 played；/t/、/d/ 后读 /ɪd/，如 wanted、needed。
• -s：/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/tʃ/、/dʒ/ 后通常读 /ɪz/；其他清辅音后 /s/；其他浊辅音和元音后 /z/。比较 cats、dogs、watches。
• 看清划线部分再判断。字母相同不保证读音相同，如 book 与 food 中的 oo。每天最多占用英语时间 2 分钟。

阅读四步

1. 先看题干，判断要找人物、原因、数字，还是主旨；圈出 NOT、EXCEPT、main 等词。
2. 回原文找关键词及同义改写，读该句与前后一句。
3. 用原文证据排除：未提及、反着说、范围扩大、偷换主体。不能只凭生活常识。
4. 主旨题看全文共同讨论什么；一个例子不能概括全文。推断题只走原文允许的一小步。

“always、never”等绝对词只是检查信号，不是见到就排除；原文明确支持时也可能是正确答案。做完一题，用铅笔在原文划出依据，没依据的答案先标问号。

完形与对话

完形先快速读完整体，弄清人物与事件；第一轮填有把握的搭配、时态与逻辑词，第二轮回看上下文。不要只盯空格前一个词。

补全对话把“问—答”配对：How much → 价格；How often → 频率；Would you like → 接受/拒绝；Could you → 请求。若试卷给选项，填题目要求的字母；若要求写句子，按说明写完整表达。

作文：练两类框架，覆盖每个要点

通常训练 100—120 词，考试以题面为准。先花 3 分钟列中文要点，再写简单正确句子，最后检查人称、时态、日期、地点、拼写。下列框架只是组织工具，不能不看题就照抄。

书信/邮件框架： 称呼 → 写信目的 → 按题意交代两三点 → 请求回复/表达感谢 → 落款。邀请用 I am writing to invite you to...；请求用 Could you please...?；建议用 I suggest that...。

通知框架： 标题 → 活动是什么 → 何时何地 → 谁参加、做什么 → 注意事项 → 号召 → 发布者。议论型短文则写“观点—理由—例子—收束”，不用硬加 Dear...。

自编示范（对 2025 回忆版旧书交换任务的练习答案；正文 105 词，不是官方范文）：

Notice

Our school will hold a book exchange activity in the library next Friday afternoon. It will begin at two and end at four. All students are welcome to join us. You can bring textbooks, novels and other books that you no longer need. Please make sure that the books are clean and complete. At the activity, you can exchange them for books you would like to read. This is a good chance to save money, reduce waste and make new friends. We hope everyone will take part in the activity and share the joy of reading. Please tell your classmates about it and come together.

The Students’ Union

不要抄阅读文章来凑词数，不要同时写两个互相冲突的日期。即使语法不熟，先把题目要求的活动、时间、地点、好处写全，再保证句子有主语和谓语。

06 数学：从看得懂符号到拿下基础题

先把目标设成“会做”，不是“看起来眼熟”。同一题看完解析马上会做不算数；隔天换数字仍会才算掌握。数学基础薄弱时，下列学习顺序比教材章节顺序更适合这次冲刺。

先认识符号

本册使用可离线显示的纯文本公式。所有三角函数求导、极限中的角度均按弧度。ln 是自然对数，e 是自然常数，C 是任意常数。

基础运算先过关：M01

负指数 x⁻¹=1/x；根号 √x=x^(1/2)；a^m·a^n=a^(m+n)；x²−a²=(x−a)(x+a)。分式要约去整个因子，不能跨加减号乱约。

例：(x²−4)/(x−2)，当 x≠2 时可约成 x+2。不能说原式在 x=2 有定义，但它在 x→2 时的极限是 4。每天先算两道这样的题，比直接背复杂积分更有用。

第一层：优先必学 M02—M12

必背公式：每天默写其中四条

容易白丢的分： 复合求导漏乘内层导数；cos 求导漏负号；不定积分漏 +C；定积分只代上限；切线误把斜率当 y 值；∫1/x 错用幂积分；极值只解 f′=0 不验号。

从头演算五种基础题

例 A：根式极限。 求 lim(x→0)(√(1+x)−1)/x。

先代入发现 0/0；乘共轭：分子分母同时乘 √(1+x)+1，得到 1/(√(1+x)+1)；再代入 x=0，结果为 1/2。0/0 不是答案，也不等于 0。

例 B：复合求导。 y=(3x−1)⁴。外层 u⁴ 求导为 4u³；内层 3x−1 求导为 3；相乘得 y′=12(3x−1)³。先把“里面”圈起来，防漏乘。

例 C：单调区间。 f(x)=x³−3x。f′(x)=3(x−1)(x+1)。临界点 −1、1 将数轴分三段；代入 −2、0、2，导数符号分别为 +、−、+。所以在 (−∞,−1)、(1,+∞) 递增，在 (−1,1) 递减；f(−1)=2 为极大值，f(1)=−2 为极小值。

例 D：定积分。 ∫0,1dx。原函数 F=x²+3x。上限 F(1)=4，下限 F(0)=0，结果 4。定积分结果不加 +C。

例 E：面积。 y=x 与 y=x² 相交满足 x=x²，得 0、1。区间内 x≥x²，所以面积 ∫0,1dx=[x²/2−x³/3]₀¹=1/6。若上下位置发生交换，要分段，不直接取整段积分的绝对值。

第二层：基础算顺后再学 M13—M16

高数（一）还涉及空间解析几何、多元微积分、无穷级数、常微分方程。不能因为数学弱就误以为这些都不考。先练下面的直接题，复杂推导暂缓。范围参考：出版社目录

有余力补：∑1/n^p 在 p>1 时收敛、p≤1 时发散；二阶常系数齐次微分方程可用特征方程；幂级数需要检查收敛半径与端点。多元极值、复杂二重积分区域、难级数、复杂证明放在最后，不拿它们挤占基本求导和积分。

选择题怎样提高把握

• 能正常算就正常算。反求导可以核验不定积分选项；把候选解代回微分方程可以排错。
• 题目问恒等式，代一个合法数值只能排除明显错误，不能凭一次相同就证明成立；避开造成多个选项同时相等的特殊值。
• 极限先直接代入；遇 0/0 才约分/有理化。不要逢极限就求导；洛必达法则有适用条件，尚未掌握时不优先使用。
• 一道题 3 分钟没入口，标记后继续。客观题通常按最终答案计分；会写步骤主要帮助解答题，不能期待在选择题旁列公式获得步骤分。
• 临近结束仍不会的选择题先排除，再作答；本计划不把随机猜对计入保底分，也不假设某个选项字母出现更频繁。

07 往年考题：来源、限制与拆解

本次没有获得可认证的官方完整历年试卷。下面提供已核验页面的机构整理/考生回忆版入口及少量题意转述、独立解析；原题可能有漏项、错字、答案不一致。自编练习全部放在后面并明确标注。不要把网页标题写着“真题”当成官方证明。

资料入口

遇到注册下载时可以自行选择是否使用，也可用正规出版试卷替换；不用为了这一份资料立即报名课程。本复习包不附第三方整卷扫描件。

往年政治题意转述：2024 整理版

来源为上表湖北成教 2024 政治页。以下改用自己的语言概述，不复制整套题面和答案。

第 1 题方向： 根据“物质与精神哪一个具有第一性”的不同回答，区分哪两派？答：唯物主义与唯心主义。入口 P01，不能混成可知论/不可知论。

第 4 题方向： 用长期打磨最终改变物体的事例问辩证法道理。答：量变积累到一定程度引起质变。入口 P07；材料重在长期积累，不是直接在说主次矛盾。

第 11 题方向： 哪次党代会将毛泽东思想确立为指导思想？答：党的七大。入口 P18，连同 1945 年一起记。

第 36 题方向： 社会主义基本制度建立带来哪些意义？训练时按“制度基础、人民地位、生产发展、世界社会主义发展”组织，再依教材展开。不要只写一个“有利于”，也不要把新中国成立时间与制度确立时间混淆。

往年数学题意转述：2025 手写回忆图

来源：2025 高数（一）公开回忆图片。下列只选已能辨认的第 1、9 题，解法与结果由本手册独立演算。

回忆图第 1 题： 对 f(x)=sin(7x)，计算 f′(π/7)。链式法则给出 f′(x)=7cos(7x)；代入后为 7cosπ=−7。复习入口 M06；错法是先代入得到 0 后再求导。

回忆图第 9 题： 计算 ∫1,4dx。先写成 x^(1/2)+x^(−1/2)，原函数为 (2/3)x^(3/2)+2√x；上限值 16/3+4=28/3，下限值 2/3+2=8/3，差为 20/3。复习入口 M09—M10；重点是根号改幂指数，以及上限值减下限值。

往年英语任务：2025 回忆版写作

来源：2025 汇总页英语写作部分。题意是为面向全校的旧书交换活动写通知，说明自拟时间地点、节约与环保等益处、能交换的书籍种类，并动员参加；长度 100—120 词。

拆解：先画五个勾选格“活动、时间地点、好处、种类、号召”；再选将来时/一般现在时，最后补 Notice 与发布者。前面英语章的范文是自编练习答案，与网页参考范文不同。

真题怎么做才有效

第一遍按题型分段、不看答案；第二遍只找知识缺口；第三遍至少隔一天遮住答案重做。政治旧时政只用来理解问法，不背成 2026 答案。保留一套尽量未见过的题检查水平；同卷越做越高只能说明熟悉，不能完全代表真实考试表现。

08 自编练习：政治 14 题

全部为本手册自编，不是真题或押题。QP01—QP10 为单选，QP11—QP14 为主观训练。先做题，再打开答案；这些小题不足以测出真实 150 分卷成绩。

QP01—QP10 单选

1. QP01 把物质理解为不依赖人的意识而存在，抓住的是：A 可知性；B 客观实在性；C 复杂性；D 有用性。
2. QP02 某地根据山区、平原不同条件设计交通方案，直接体现：A 具体问题具体分析；B 意识决定物质；C 否认普遍联系；D 所有矛盾都相同。
3. QP03 学技能每天练一点，经过积累终于熟练，主要体现：A 数量永远不变；B 无须过程；C 量变与质变；D 任何量变都是质变。
4. QP04 检验一个认识是否为真理的标准是：A 多数人赞同；B 权威认可；C 实践；D 表达动听。
5. QP05 在多个任务中优先解决制约全局的关键任务，侧重：A 次要矛盾；B 主要矛盾；C 矛盾次要方面；D 否定矛盾。
6. QP06 “三大法宝”中不包括：A 统一战线；B 武装斗争；C 党的建设；D 经济建设。
7. QP07 科学发展观的核心是：A 统筹兼顾；B 发展；C 以人为本；D 全面协调可持续。
8. QP08 新发展理念中，着重解决发展动力问题的是：A 创新；B 绿色；C 共享；D 协调。
9. QP09 我国根本政治制度是：A 政治协商制度；B 民族区域自治制度；C 基层群众自治制度；D 人民代表大会制度。
10. QP10 某改革着重听取服务对象意见并改进措施，更直接体现：A 以人民为中心；B 经验永远正确；C 只看表面现象；D 不需要理论。

QP11—QP14 主观题

QP11 简答： 毛泽东思想活的灵魂包括哪些方面？每个方面各写一句解释。

QP12 简答： 写出中国式现代化的五个中国特色。

QP13 简答： 为什么调查研究有助于形成正确决策？要求从物质与意识、实践与认识两方面作答。

QP14 论述： 某市治理河道时，一方面控制企业污染，另一方面完善生活污水处理、恢复湿地，并建立跨区协调机制。运用联系的观点和系统观念分析，并提出一项符合材料的工作建议。

09 自编练习：英语基础与小段训练

全部自编。先完成 E01—E10 对应语法，再做下面题。阅读和完形有意缩短，属于入门训练，不代表真题文章长度与难度。

QE01—QE10 基础单选

1. QE01 Each of the workers ___ a uniform. A have；B has；C are；D were。
2. QE02 We ___ in this town since 2021. A live；B lived；C have lived；D will live。
3. QE03 The windows ___ every Monday. A clean；B are cleaned；C cleaned；D are cleaning。
4. QE04 He enjoys ___ books after work. A read；B to read；C reads；D reading。
5. QE05 This bag is ___ than that one. A light；B lightest；C lighter；D most light。
6. QE06 If it ___ tomorrow, we will take a bus. A rains；B will rain；C rained；D raining。
7. QE07 I need ___ information about the course. A an；B many；C some；D a few。
8. QE08 The man ___ daughter won the prize is my teacher. A who；B whose；C which；D whom。
9. QE09 ___ she was tired, she finished the work. A Because of；B Although；C Unless；D During。
10. QE10 We look forward to ___ you next week. A see；B saw；C seeing；D seen。

R1 阅读（4 题）

Lin works in a small factory. Last month, the factory started a free evening class to help workers use computers. At first, Lin worried that he was too old to learn. The teacher divided each lesson into short steps and asked the workers to practise in pairs. After three weeks, Lin could send emails and make simple tables. He still needed help with difficult tasks, but he no longer feared computers. Now he studies for fifteen minutes after dinner. He believes regular practice is more useful than studying for several hours only once a month.

1. R1-1 Why did the factory start the class? A To sell computers；B To help workers use computers；C To prepare a holiday；D To choose new teachers。
2. R1-2 How did the workers practise? A Alone at home；B In a large competition；C In pairs；D Without a teacher。
3. R1-3 What can we infer about Lin? A He can do every computer task；B He has stopped learning；C He has gained confidence；D He studies all night。
4. R1-4 What is the best title? A Learning through regular practice；B The history of factories；C Buying an expensive computer；D A difficult holiday。

C1 完形入门（5 空）

Mei wanted to read more, [1] she had little free time. She decided to carry a small book on the bus. At first she read only two pages a day. A month [2], she had finished her first book. The small change made her [3] that learning did not always need a long period of time. Now she keeps the [4] and shares useful ideas with her friends. She makes progress because she reads [5].

1. A but；B so；C or；D because。
2. A ago；B later；C before；D early。
3. A realises；B realised；C realise；D realising。
4. A habit；B price；C noise；D ticket。
5. A never；B regularly；C suddenly；D carelessly。

D1 补全对话（3 空）

A: Good morning. I would like to join the evening English class.

B: [1]

A: A beginner class, please. [2]

B: It starts next Monday at seven. Please bring a notebook.

A: [3]

B: No. We will give you the book in class.

选项：A When does it start?；B Do I need to buy a book?；C Would you like a beginner or an advanced class?；D Where did you work?；E I do not like Mondays.

W1 写作练习

以学生会名义写一则 100—120 词的英语通知：下周六图书馆举行英语学习交流活动，时间自拟；参加者分享学习经验、结交伙伴；请带笔记本；欢迎全校同学参加。先列要点，独立写，再对照前文通知结构检查。

10 自编练习：数学 24 题，答案分步骤

Q01—Q16 为基础优先题，Q17—Q24 为扩展题。每次最多做 2 题；遇到不会先看对应 M 编号。练习采用问答形式方便演算，不是在预测各题型分值。

第一组：极限与连续 Q01—Q06

1. Q01 求 lim(x→2)(x²+3x)。（M02）
2. Q02 求 lim(x→3)(x²−9)/(x−3)。（M03）
3. Q03 求 lim(x→0)sin(5x)/x。（M04）
4. Q04 求 lim(x→0)(√(1+2x)−1)/x。（M03）
5. Q05 求 lim(x→+∞)(3x²+1)/(2x²−x)。（公式表）
6. Q06 当 x≠1 时 f(x)=(x²−1)/(x−1)，当 x=1 时 f(1)=a。使 f 在 1 处连续，a 为多少？（M04）

第二组：导数与应用 Q07—Q12

1. Q07 求 y=x⁴−3x²+2 的导数。（M05）
2. Q08 求 y=(2x+1)⁵ 的导数。（M06）
3. Q09 求 y=x e^x 的导数。（M06）
4. Q10 求 y=ln(3x+1) 的导数，并写实数定义域。（M06）
5. Q11 求 y=x²+1 在 x=2 处的切线。（M07）
6. Q12 求 f(x)=x²−6x+5 的单调区间和极值。（M08）

第三组：积分与面积 Q13—Q16

1. Q13 求 ∫(6x²−4x+1)dx。（M09）
2. Q14 求 ∫0,2dx。（M10）
3. Q15 求 ∫2x e^(x²)dx。（M11）
4. Q16 求 y=2x 与 y=x² 围成的面积。（M12）

第四组：扩展入口 Q17—Q24

1. Q17 z=x²y+3y²，求 zₓ 和 zᵧ。（M13）
2. Q18 a=(1,2,3)，b=(2,−1,0)，求 a·b，并判断是否垂直。（M14）
3. Q19 写出平面 2x−y+3z−4=0 的一个法向量。（M14）
4. Q20 求 ∑(n=0→∞)(1/2)ⁿ。（M15）
5. Q21 “级数通项趋于 0，就一定收敛”是否正确？举例。（M15）
6. Q22 解 y′=2y，y(0)=3。（M16）
7. Q23 计算 ∫[−1,1]x³ dx，并说明为什么。（对称性）
8. Q24 求 ∫x e^x dx。（分部积分）

如何用这 24 题判断是否学会

基础 Q01—Q16 首次独立做对不到 8 题：暂时不做扩展。第二遍换数字后仍会 12 题以上，再从真实回忆卷找相同知识点。不要拿本册正确率乘 150 当预测分数：本册基础题比例更高，没有覆盖全部难度。

11 考场顺序与错题复盘

下面是建议节奏，不是考试规定。先按实际试卷题号涂答题卡，避免因改变作答顺序而错位。

政治先列要点再展开，编号清楚。英语阅读卡住就先做下一篇，保证写作留出时间。数学解答题写与本题相关的式子：求导、列积分、代初值；不会的部分可以停下，不要用无关公式填满页面。

错题本只记四行

一题反复错，缩小到更基础的一步；同类题连续两次独立做对，就降低它的复习频率。每天都重做，不必每天抄新错题。

三个需要记录的分数

记录“首次作答分、订正后分、隔日重做分”，判断水平主要看首次作答，判断记忆看隔日重做。整卷主观题找可靠解析逐点对照；拿不准的部分先少算。若估分接近 180，优先减少粗心、补主观题遗漏点，而不是把猜题算进稳定得分。

12 考前速查与录取后续

最后一天只复核这些

• 政治：P01 两个问题，P06 两个“主要”，P11/P13 两组“三”，P17 四个关键词，P22 五个特色，P25 两个布局；口述一道简答和一道材料分析。
• 英语：时间地点、逻辑词、通知/书信格式；用 5 分钟检查自己作文中反复出错的地方。
• 数学：幂函数求导、链式法则、切线、基本积分、上下限相减；确认复合求导不漏乘、积分不漏常数。
• 身份证、准考证、考试用品和路线按安徽考试院与准考证要求准备；确认三场考试的时间、考点。考试规则以准考证及最新考生须知为准。

录取目标还包括这几步

你已说明报名，不需要重新报名；在现有报名系统里确认审核、缴费状态，保存报名信息并核对院校、专业、层次。通过安徽省教育招生考试院及该院链接进入安徽省成人高校招生网，避免把培训机构网站当成报名系统。

考后查看安徽官方成绩、省控线和录取查询通知；如当年安排征集志愿，再按当年条件与时间办理。2026 录取查询与征集志愿具体日期本册未确认，不套用往年日期。加分资格若符合，须依当年政策审核，不自动加在目标分里。

来源与使用说明

本手册的日期、大纲版本、题型、历史分数线均在相应段落给出出处；学习顺序、时间分配、分数拆解、讲解与自编练习是为“每天 1 小时、数学弱、目标 180”设计的建议。没有声称每个知识点每年必考，也没有从少量回忆题推断命题概率。

主要核验材料为教育部 2026 成人招生通知、全国考试时间表、高教社理学工学大纲书目、郑州大学新版题型说明，以及 ahstu.edu.cn 的安徽 2024/2025 省控线公告。安徽考试院部分页面本次直接访问失败，因此分数线采用高校官网转载并保留直链。第三方真题页面仅作回忆资料；时政为已核实的小样本，不是完整年度汇编。

今天就从 25 分钟 P01—P03、20 分钟 E01 与首组词、15 分钟 M01—M02 开始。 不需要先读完整本。